Ciências – 1º Período/2020
9º ANO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL
Nome: _________________________________________ Nº: _____.
Professor: Hélio Gopfert Jr. Data: ___/___/2020.
ATIVIDADE DE LABORATÓRIO 02
Valor: 1,5
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ASSUNTO: O CLÁSSICO EXPERIMENTO DA VELA: UMA HISTÓRIA DE IMPRECISÕES
INTRODUÇÃO: Muitos livros explicam este fenômeno alegando que a vela queima enquanto houver gás oxigênio disponível no interior do copo e, portanto, quando a vela apaga, é porque todo o O2(g) foi consumido (BRAATHEN, 2000). Sendo esse gás o componente de cerca de 20% do volume do ar, parece inicialmente sensato supor que água suba 20% em relação ao seu nível inicial de modo a compensar o volume queimado de gás oxigênio. Assim, teríamos uma elegante comprovação de que o gás oxigênio, de fato, compõe 20% do volume do ar atmosférico! Legal, não é? Só tem um problema: essa explicação está errada.
MATERIAL: _________________________________________________________________________
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PROCEDIMENTOS:
1º) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2º)
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OBSERVAÇÕES: TEM ALGUMA COISA ERRADA AÍ!
Como explicar a variação na velocidade da subida da água? Seria de se esperar que a água subisse a uma velocidade constante, já que o gás oxigênio é consumido a uma taxa quase constante durante todo o processo da queima. Mas não é isso que se observa! Chama também a atenção o fato da subida da água ainda continuar acontecendo depois do apagar da chama, o que não faz sentido segundo a explicação fornecida, pois o O2(g) já teria, então, sido totalmente consumido! Sem dúvida, algo não cheira bem nessa explicação…
A combustão, de fato, requer ar relativamente rico em gás oxigênio, mas será que todo O2(g) interno é consumido? Para isso, sugerimos a atividade de um experimento complementar em que se utilizam duas velas de alturas diferentes.
CONCLUSÃO:
Uma pequena alteração no experimento pode, inclusive, mostrar até mesmo que a subida do nível da água não será sempre de 20%. Basta colocar mais duas ou três velas dentro copo e queimá-las simultaneamente. Nesse caso, nota-se que a água sobe mais do que os usuais 20% o que, obviamente, não pode ser explicado alegando-se que a amostra de ar utilizada tem mais do que 20% em volume de O2(g). O que provavelmente ocorre é que como o aquecimento será mais intenso – visto que há mais velas –, mais ar escapará e a pressão interna final será menor do que aquela obtida com apenas uma vela. Esse aumento na diferença entre a pressão interna final e a pressão atmosférica se reflete numa maior subida maior do nível da água!
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